LAS PROMESAS INCUMPLIDAS DE LA INCLUSION

Este libro cuestiona la inclusion tal como esta planteada en la actualidad y postula la construccion conjunta de nuevas perspectivas. No se trata de escrituras que intentan mostrar lo que se sabe. Son intentos elaborativos para entender eso que nos quema de indignacion en la boca del estomago cuando vemos a ese nino que no puede, a esa nina que no alcanza, a ese joven que se quedo afuera o que se cae de un sistema que no lo alberga y que, muchas veces ?implicita o explicitamente? lo expulsa. Interpelar la inclusion implica cuestionar las politicas de exclusion que conlleva; es una invitacion a repensar los binarismos para reflexionar acerca de los modos en los que construimos lazo social.
El acto educativo/inclusivo puede ser emancipatorio en tanto nos acompane a todos y a cada uno en la construccion de saberes, respetando modalidades, alterando las clasificaciones subjetivas tanto como las calificaciones del ser. Proponemos una pedagogia desobediente, como un acto de resistencia que nos lleve a practicas que modifiquen y reaccionen ante situaciones inaceptables.